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Lic. Lic. Alicia Francisca Torre. UBA.

Título: Integración escolar ¿calidad y/o política educativa?

Autor/es: Tresols Paula, Ayza María del Carmen y Novomisky Irene Susana

Institución a la que pertenecen:   Universidad de Buenos Aires

Trabajo  presentado en: III Congreso Nacional y I Internacional de Investigación Educativa. Cipolletti. Octubre de 2003.

Area: 4 Política y legislación                      Tipo de trabajo: Ponencia

Dirección Postal: cuzco 1547 Villa Madero Prov. Bs. As

T.E. y Fax:  011-4655-4091

Dirección electrónica:  trtarq@arnet.com.ar

RESUMEN

Nuestro recorrido

 Esta ponencia tiene como fin presentar un avance de la investigación en Educación Especial, que estamos realizando dentro del Proyecto de UBACYT Bienal para la Programación 2001/2002 Código PO22 “Rol del Psicólogo en la institución educativa. Estrategias y modalidades de intervención. Su vinculación con el aprendizaje de los alumnos” Directora: Lic. Cristina Erausquin. Sede Instituto de Investigaciones. Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires.

Nos centraremos en “LA INTEGRACIÓN ESCOLAR”. Circunscribiéndonos a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en la estructura de la Educación Especial ámbito público. Los lugares que forman a los Profesionales que luego trabajarán con la persona con discapacidad. Acompañado ésto con un estudio minucioso de la legalidad que avala a la Integración escolar. Por último los primeros datos del terreno, utilizando la encuesta como herramienta, aplicada en escuelas públicas y privadas, nivel inicial y primaria; a diferentes actores Institucionales. Finalmente, la Dirección de Investigación educativa, Departamento de Estadística, nos brindó datos acerca de cómo se encuentra el sistema de Educación Especial en el año 2002 y 2003, matrícula, características de la población, escuela pública y privada, alumnos integrados en los diferentes niveles.

Palabras claves: Integración escolar, personas con discapacidad.

Ver trabajo completo: Introduccion , Desarrollo 1ºParte , Desarrollo 2º

                                  para seguir trabajando

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